新西蘭公立大學(xué)一共有8所，其中北島有5所，南島有3所。當(dāng)然新西蘭還有很多公立理工學(xué)院，以及一些私立的大學(xué)和學(xué)院。下面就根據(jù)新西蘭的生活指數(shù)，教育體制，工作情況，福利制度，移民政策這五個(gè)方面來(lái)分析一下新西蘭留學(xué)的利與弊。

　　生活指數(shù)

　　新西蘭是處在南半球，和中國(guó)的時(shí)差為4個(gè)小時(shí)，到了夏令時(shí)的時(shí)候會(huì)是5個(gè)小時(shí)。全年平均氣溫在25度左右。新西蘭的美麗景色是得天獨(dú)厚的，指環(huán)王的拍攝就是在新西蘭南島完成的。

　　新西蘭教育網(wǎng)留學(xué)歸來(lái)資深留學(xué)專(zhuān)家陳老師就在表示，新西蘭的優(yōu)勢(shì)之一在于新西蘭的氣候環(huán)境很適合留學(xué)和定居。雖然是個(gè)島國(guó)，但新西蘭也是隸屬為發(fā)達(dá)國(guó)家，人民幣和新西蘭元（以后簡(jiǎn)稱(chēng)紐幣）的比率是5比1。對(duì)于留學(xué)生留學(xué)，對(duì)于其他英語(yǔ)國(guó)家來(lái)說(shuō)花費(fèi)是相對(duì)比較便宜的。新西蘭的人口分布為70%白人，20%毛利島民，10%外來(lái)移民以及留學(xué)生。新西蘭與澳大利亞一樣，同屬聯(lián)邦國(guó)家，教學(xué)質(zhì)量高、英語(yǔ)環(huán)境好。

　　教育體制

　　新西蘭可以允許11歲以上的學(xué)生就讀，其中包括初中，高中，本科，研究生，博士。對(duì)于不同階段的學(xué)生會(huì)有不同的留學(xué)方案。新西蘭接受小齡學(xué)生讀初中，更早可以讓孩子接受正統(tǒng)的西方教育。

　　新西蘭教育網(wǎng)首席咨詢(xún)專(zhuān)家王老師表示，新西蘭留學(xué)門(mén)檻低，留學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯，首先，新西蘭相較于其他國(guó)家，新西蘭留學(xué)不需要任何英文成績(jī)也可以辦理簽證，在當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)語(yǔ)言后進(jìn)入相應(yīng)的大學(xué)或者學(xué)院學(xué)習(xí)。同時(shí)，研究生課程延續(xù)著英國(guó)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃w制，一般為兩年制，第一年是授課式，第二年是研究形式，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。

　　生活指數(shù)

　　新西蘭是處在南半球，和中國(guó)的時(shí)差為4個(gè)小時(shí)，到了夏令時(shí)的時(shí)候會(huì)是5個(gè)小時(shí)。全年平均氣溫在25度左右。新西蘭的美麗景色是得天獨(dú)厚的，指環(huán)王的拍攝就是在新西蘭南島完成的。

　　新西蘭教育網(wǎng)留學(xué)歸來(lái)資深留學(xué)專(zhuān)家陳老師就在表示，新西蘭的優(yōu)勢(shì)之一在于新西蘭的氣候環(huán)境很適合留學(xué)和定居。雖然是個(gè)島國(guó)，但新西蘭也是隸屬為發(fā)達(dá)國(guó)家，人民幣和新西蘭元（以后簡(jiǎn)稱(chēng)紐幣）的比率是5比1。對(duì)于留學(xué)生留學(xué)，對(duì)于其他英語(yǔ)國(guó)家來(lái)說(shuō)花費(fèi)是相對(duì)比較便宜的。新西蘭的人口分布為70%白人，20%毛利島民，10%外來(lái)移民以及留學(xué)生。新西蘭與澳大利亞一樣，同屬聯(lián)邦國(guó)家，教學(xué)質(zhì)量高、英語(yǔ)環(huán)境好。

　　教育體制

　　新西蘭可以允許11歲以上的學(xué)生就讀，其中包括初中，高中，本科，研究生，博士。對(duì)于不同階段的學(xué)生會(huì)有不同的留學(xué)方案。新西蘭接受小齡學(xué)生讀初中，更早可以讓孩子接受正統(tǒng)的西方教育。

　　新西蘭教育網(wǎng)首席咨詢(xún)專(zhuān)家王老師表示，新西蘭留學(xué)門(mén)檻低，留學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯，首先，新西蘭相較于其他國(guó)家，新西蘭留學(xué)不需要任何英文成績(jī)也可以辦理簽證，在當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)語(yǔ)言后進(jìn)入相應(yīng)的大學(xué)或者學(xué)院學(xué)習(xí)。同時(shí)，研究生課程延續(xù)著英國(guó)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃w制，一般為兩年制，第一年是授課式，第二年是研究形式，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。

　　(責(zé)任編輯：鄧躍)