“

　　日本留學(xué)生回國之后

　　就業(yè)前景怎么樣？

　　這個(gè)問題應(yīng)該是家長們最關(guān)心的一件事兒了吧,我想大部分家長都很希望自己的孩子能夠回國，但是又很怕耽誤了孩子的前程，在國內(nèi)找不到好工作。咱們先不去探討“好”的定義，畢竟每個(gè)人的衡量標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的。

　　首先，我們來看一波數(shù)據(jù)。

　　教育部最新數(shù)據(jù)顯示，從1978年到2019年底，出國留學(xué)人員中已有447.34萬人在海外院校畢業(yè)，其中有327.23萬人在完成學(xué)業(yè)后選擇回國發(fā)展。2020年開始受到疫情的影響，更多的人選擇回國就業(yè)。雖然是總體的數(shù)據(jù)，但我們還是能明顯感受到，留學(xué)生群體中大多數(shù)人會(huì)選擇回國，日本留學(xué)生應(yīng)該也不例外。其中有72%的留學(xué)生收益達(dá)到預(yù)期，“收獲低于預(yù)期”、“收獲遠(yuǎn)低于預(yù)期”比例分別是20%和7%。

　　剛才說的數(shù)據(jù)，完全是按照留學(xué)生的個(gè)人主觀判斷對自己回國后的收入進(jìn)行的評價(jià)。數(shù)據(jù)上來看，很樂觀，大多數(shù)人覺得回國之后的收入不錯(cuò)。

　　那日本大學(xué)回國之后，能干什么吶？工作好找嗎？我們講一講可以做的選擇，我們先大概分成三大類。

　　第一類：語言向

　　日本大學(xué)學(xué)成歸來，首先是具有語言優(yōu)勢的，你的日語是可以達(dá)到用來工作的程度。利用日語，可以選擇翻譯、文案、日語教師等這樣的職業(yè)，而且這些職業(yè)在選拔的時(shí)候，會(huì)說明留學(xué)或者有在日經(jīng)歷的人員優(yōu)先。不過同時(shí)，這些職業(yè)對日語的要求也會(huì)更高，簡單的日?？谡Z是沒有辦法滿足這類工作的，尤其是翻譯行業(yè)，還會(huì)要求應(yīng)聘者有專業(yè)的翻譯證書。

　　比如如果想來小花成為日語老師或者文案老師的話，你至少要取得N1等級的日語證書哦。

　　如果你是留學(xué)回來的話會(huì)更好，因?yàn)槲覀兿嘈帕魧W(xué)的這段過程，會(huì)給你帶來鼓動(dòng)風(fēng)云的勇氣，以及對健全的知識體系不斷的追求~

　　第二類：專業(yè)向或者非專業(yè)向

　　專業(yè)向就是在日本大學(xué)學(xué)的什么專業(yè)，回國就想要從事什么對應(yīng)方向的工作，而非專業(yè)向的，就是去找完全不限定專業(yè)的工作，比如深受山東人民喜愛的公務(wù)員以及事業(yè)編。

　　這里大家不要誤會(huì)，很多人說日本留學(xué)回來，考慮到中日曾經(jīng)的關(guān)系，是不是就跟公務(wù)員這個(gè)職業(yè)無緣了。當(dāng)然不是了，沒有這種限制，具體大家自己也可以搜索看一下。但不管是專業(yè)類的還是非專業(yè)類的，這種類型的工作，可能會(huì)對你的出身校有要求。換句話說，你在日本讀的大學(xué)越好，競爭力就越大。

　　第三類：創(chuàng)業(yè)向

　　有些留學(xué)生回國之后，有的可能去繼承家業(yè)了，畢竟留學(xué)生中也不乏富二代朋友們，有一些就會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)。據(jù)說，日本留學(xué)生回國創(chuàng)業(yè)的人中，很多都開了日料店，現(xiàn)在國內(nèi)對于留學(xué)生創(chuàng)業(yè)所提供的幫助政策也是相當(dāng)不錯(cuò)的。

　　這樣看起來，回國就業(yè)的前景還算是光明的，

　　找工作還真沒見過找不到的。無非就是回國之后自己對工作的期待過大，不滿意自己現(xiàn)有的工作，就會(huì)焦慮國內(nèi)的就業(yè)前景。在數(shù)據(jù)中我們也看到了，海歸有300多萬，曾經(jīng)那個(gè)留學(xué)生稀有的年代已經(jīng)過去了，最后大家回國拼的還是各個(gè)方面的能力。畢竟不管是什么工作，也不管是否利用所學(xué)的專業(yè)，看重的都是個(gè)人能力。

　　日本留學(xué)不是成功的捷徑，只是我們可以選擇的另一種開闊眼界和體驗(yàn)人生的方式。