淺議高校人才引進(jìn)工作|深圳人才引進(jìn)政策
摘要本文針對目前高等學(xué)校人才引進(jìn)工作的背景、作用進(jìn)行了分析,并就人才引進(jìn)的原則和措施進(jìn)行了討論。核心詞高校人才引進(jìn)中圖分類號:G64文獻(xiàn)標(biāo)記碼:A
隨著時代的發(fā)展,人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源。一流的師資能造就一流的學(xué)校,因此擁有一支高水平、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是高校提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要保證。而人才引進(jìn)作為建設(shè)師資隊(duì)伍的有效捷徑,已成為高校解決人才局限性、提高高校水平的重要舉措。
1高校人才引進(jìn)工作的背景及必須性
加強(qiáng)高等學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)行科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的必然規(guī)定
當(dāng)今世界,人才資源已成為重要的戰(zhàn)略資源,幾乎所有國家所有把教育發(fā)展和人力資源開發(fā)作為國家社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的核心支持系統(tǒng)和重要構(gòu)成部分,作為增強(qiáng)綜合國力、國際競爭力的重大戰(zhàn)略決策。黨的十六大明確指出要大力實(shí)行科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,要大力發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè),堅(jiān)持教育創(chuàng)新,深化教育改革,造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。胡***總書記在全國人才工作會議上強(qiáng)調(diào)指出:“人才問題是關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展的核心問題,實(shí)行人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是黨和國家一項(xiàng)重大而急切的任務(wù)”。高校作為教育和培養(yǎng)人才的重要基地,能否提供人才支持和知識奉獻(xiàn),取決于與否有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和一批拔尖人才、學(xué)術(shù)帶頭人作后盾。這就規(guī)定高等學(xué)校必需把師資隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)切實(shí)地抓緊抓好,通過人才引進(jìn)和培養(yǎng),建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的人才隊(duì)伍,打造一種人才集聚的戰(zhàn)略高地。
人才引進(jìn)是新時期高等教育發(fā)展的客觀規(guī)定
一方面,隨著中國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐漸建立,中國的高等教育呈現(xiàn)出一種迅猛發(fā)展的勢頭。來自教育部的一組數(shù)據(jù)表白,1998年中國高校招生人數(shù)為108萬人,1999年,隨著全國大規(guī)模擴(kuò)招,招生人數(shù)為153萬人,招生人數(shù)突破500萬人,初次突破600萬人,達(dá)到629萬人。短短十年間,高校招生規(guī)模翻了4倍。但是教師的補(bǔ)充速度遠(yuǎn)落后于學(xué)生數(shù)的增長,既有的教師已不能滿足不斷增長的學(xué)生需求,因此需要引進(jìn)大量人才補(bǔ)充教師隊(duì)伍,才干緩和師資局限性的狀況。另一方面,隨著中國教育體制改革的不斷進(jìn)一步,教育水平的不斷提高,對高校師資隊(duì)伍的建設(shè)提出了更高的規(guī)定。教育部在《有關(guān)新時期加強(qiáng)高等學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》中提出“到具有研究生學(xué)歷教師的比例,教學(xué)科研型高校達(dá)到80%以上”。而高校既有教師隊(duì)伍的數(shù)量局限性、構(gòu)造不合理、領(lǐng)軍人才短缺、不能滿足新方向新專業(yè)建設(shè)的需要等問題越發(fā)突出,因此各高校所有把人才引進(jìn)作為補(bǔ)充師資隊(duì)伍力量、改善師資隊(duì)伍構(gòu)造,提高教師隊(duì)伍整體水平的一種重要手段。
人才引進(jìn)是高校自身發(fā)展建設(shè)的內(nèi)在規(guī)定
中國清華大學(xué)前校長梅貽琦先生有言:“大學(xué)者,非謂有大樓之謂,有大師之謂也”。大學(xué)的出名度不在大樓,而在大師。據(jù)上海交通大學(xué)21世紀(jì)發(fā)展研究院和高等教育研究所的資料表白,世界一流大學(xué)的基本特性有9項(xiàng),其中最重要的是科研成果卓著、學(xué)術(shù)名譽(yù)過硬、學(xué)術(shù)大師匯集、教師素質(zhì)優(yōu)良,一種學(xué)校的科研水平很大限度上取決于它的師資水平。世界一流大學(xué)所有是研究型大學(xué),具有良好的學(xué)術(shù)氛圍,代表科學(xué)研究的國際前沿,擁有大批國際一流的實(shí)驗(yàn)室和國際領(lǐng)先的原創(chuàng)性科研成果;世界一流大
