隨著越來(lái)越多的年輕人加入教師行業(yè)，教師的工資問(wèn)題也引起了人們的廣泛關(guān)注。前段時(shí)間關(guān)于重慶和上海兩地教師薪資近乎萬(wàn)倍的差距懸殊的情況，引起了人們的廣泛關(guān)注。

　　現(xiàn)在對(duì)于事業(yè)編、工作穩(wěn)定但薪資較低的職業(yè)，人們有很大的爭(zhēng)議，而其中爭(zhēng)議最大的就是教師職業(yè)。很多人認(rèn)為教師薪資太低紛紛選擇其他職業(yè)，也有很多人加入了教師行業(yè)。

　　突然覺(jué)得“教師職業(yè)”很像《圍城》，“城內(nèi)的人向往外面的生活，城外的人費(fèi)盡心思想入城”。

　　對(duì)于這個(gè)受到人們尊敬的職業(yè)，為什么很多人選擇辭職轉(zhuǎn)行？

　　收入低是最重要的因素

　　我們都知道現(xiàn)在教師職業(yè)空缺量較大，但是教師招聘的要求卻越來(lái)越高。因?yàn)?，現(xiàn)在人們生活水平提高了，對(duì)于孩子的教育問(wèn)題也更看重。人們都希望能給自己的孩子更好的教育，而學(xué)校為了提升升學(xué)率也會(huì)招聘學(xué)歷更好、能力更好的教師。很多名校畢業(yè)的學(xué)生在加入教師行列卻面對(duì)這每個(gè)月不足3000塊錢(qián)的工資，都選擇了離開(kāi)教師這個(gè)職業(yè)。

　　在不同城市任職的教師薪資水平是不同的，不同學(xué)習(xí)階段的教師薪資水平也是不一樣的。

　　教師薪資受到城市發(fā)展的限制，網(wǎng)友放出了兩張照片，相信從照片中我們能發(fā)現(xiàn)這差距懸殊的薪資待遇。

　　一邊是二線城市的2700的月工資，另一邊是上海這個(gè)一線城市的高校教師每個(gè)月萬(wàn)元多的工資。更令人感到震驚的是：這位上海教師的公積金竟然比二線城市的月工資都多。相信這位收入2700的教師看到后心中肯定在流淚。

　　從這位二線教師的工資單中我們能夠發(fā)現(xiàn)，這位老師的學(xué)歷水平是大專(zhuān)學(xué)歷，月基本工資是2000元。這位教師在零缺勤、零違規(guī)的情況下實(shí)發(fā)工資才能達(dá)到2725.5元。

　　我們?cè)賹?duì)比在上海某大學(xué)擔(dān)任教師的這位老師的工資單：職稱(chēng)：高校教授、基本工資一萬(wàn)兩千元、公積金：3500、橫向課題：一萬(wàn)三、年終獎(jiǎng)兩萬(wàn)六、其他、四萬(wàn)七、專(zhuān)家費(fèi)和評(píng)審費(fèi)：每年七萬(wàn)元，保守估計(jì)：45.9萬(wàn)元。

　　面對(duì)這兩份差距巨大的工資單，網(wǎng)友們對(duì)這位上海大學(xué)教授的工資單是羨慕級(jí)了。

　　我們都知道高校的教師職業(yè)素養(yǎng)和能力都很高，985高校在聘請(qǐng)教師的時(shí)候要求也更為嚴(yán)格。

　　這位教師的職稱(chēng)是副教授，在大學(xué)能評(píng)上副教授界別的教師學(xué)歷最低也是博士，更何況是在上海的985高校。

　　此外，從這位老師的工資單上也能看出來(lái)，這位教師的能力是很高的。橫向課題和專(zhuān)家費(fèi)都很考察教師的能力，有多大能力就有多高的工資。而在上海的985高校，教師中更是高手云集。盡管二線城市的那位教師月工資才不到3000元，但是這位老師的學(xué)歷是大專(zhuān)學(xué)歷，且沒(méi)有橫向課題、專(zhuān)家費(fèi)和出診費(fèi)。這樣對(duì)比，好像這位高校教授的工資也付出了很多的時(shí)間和精力。

　　看到這個(gè)工資單，很多人表示像進(jìn)入大學(xué)當(dāng)大學(xué)教師。那么，進(jìn)入大學(xué)當(dāng)老師我們要做出什么努力呢？

　　學(xué)歷要求

　　高校教師學(xué)歷最低也是碩士，對(duì)于專(zhuān)科生留校這件事情難度是很大的。能留下來(lái)專(zhuān)科生也是在學(xué)習(xí)表現(xiàn)十分優(yōu)秀且有良好的運(yùn)氣。因?yàn)橛行?zhuān)科院校會(huì)有一定的留校名額給在學(xué)校就讀的一些學(xué)生。

　　很多二本以上的學(xué)校都會(huì)要求最低學(xué)歷是碩士研究生，對(duì)于一下較好的學(xué)校輔導(dǎo)員也要求最低是本科學(xué)歷。此外，在這個(gè)內(nèi)卷的時(shí)代，很多學(xué)校在招聘輔導(dǎo)員的時(shí)候也有很多是博士生。這樣看來(lái)，進(jìn)入大學(xué)當(dāng)老師難度是越來(lái)越大。

　　專(zhuān)業(yè)是否熱門(mén)

　　現(xiàn)在很多熱門(mén)專(zhuān)業(yè)像人工智能、大數(shù)據(jù)等學(xué)科對(duì)于教師的需求量越來(lái)越高。很多學(xué)校在招聘教師的時(shí)候也更為看重海外留學(xué)經(jīng)歷和在校期間的競(jìng)賽經(jīng)歷。這些資歷豐富的教師在教學(xué)過(guò)程中能帶給學(xué)生們更廣闊的視野。

　　學(xué)校表現(xiàn)

　　很多學(xué)校都會(huì)有一定的留校名額，而對(duì)于輔導(dǎo)員崗位更是有兼職輔導(dǎo)員這個(gè)工作。很多研究生會(huì)考入本校并作為兼職輔導(dǎo)員，這樣在畢業(yè)的時(shí)候就能夠憑借著自己在學(xué)校良好的表現(xiàn)和兼職輔導(dǎo)員的經(jīng)歷留在學(xué)校工作。當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候老師也對(duì)學(xué)生起到了重要的作用，學(xué)校對(duì)于這些留校的學(xué)生會(huì)根據(jù)老師對(duì)其在校的評(píng)價(jià)選擇是否批準(zhǔn)其留校工作。

　　最后，小編想說(shuō)：能力越高，獲得的機(jī)會(huì)也就越高，獲得的報(bào)酬也更高。此外，在這個(gè)更自律、更努力的時(shí)代，大家都在拼命的學(xué)習(xí)。為了獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，學(xué)歷就是最好的保障。