書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，在學(xué)習(xí)的這條路上，是沒(méi)有捷徑可走的，只要勤奮、刻苦，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，才會(huì)有所收獲，達(dá)到最終的目的，看過(guò)學(xué)生的經(jīng)歷過(guò)，也發(fā)現(xiàn)確實(shí)如此。

　　學(xué)生想要通過(guò)學(xué)習(xí)，走向成功，那么只能是腳踏實(shí)地去學(xué)習(xí)，隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的教育日益被關(guān)注，于是，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)力也變得越來(lái)激烈，很多大學(xué)生在畢業(yè)后，都面臨著就業(yè)難的問(wèn)題。

　　家長(zhǎng)為了提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，會(huì)把學(xué)生送出國(guó)留學(xué)，去國(guó)外增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這樣回國(guó)后，學(xué)生就能有更好的發(fā)展，但是隨著疫情的影響，很多留學(xué)生是走不出國(guó)門(mén)的，只能選擇上網(wǎng)課，而且只要完成相關(guān)的課程。

　　也是可以得到相應(yīng)的學(xué)歷的，也就是學(xué)生不需要走出國(guó)門(mén)，在國(guó)內(nèi)就可以獲得留學(xué)的學(xué)歷，于是也出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象，學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)并不在意，直接和教育機(jī)構(gòu)合作來(lái)混學(xué)歷，然后頂著留學(xué)經(jīng)歷去擾亂人才市場(chǎng)。

　　對(duì)于這樣的學(xué)生，其實(shí)根本稱不上為留學(xué)生，學(xué)歷并沒(méi)有很高的，也沒(méi)有一定的能力，可能還沒(méi)有國(guó)內(nèi)的學(xué)生優(yōu)秀，但這類學(xué)生不但不低調(diào)，還會(huì)以“留學(xué)生”的學(xué)歷，去面試，自身還會(huì)有著滿滿的優(yōu)越感。

　　留學(xué)生迎來(lái)壞消息，針對(duì)這一現(xiàn)象，相關(guān)部門(mén)重拳出擊，留學(xué)生學(xué)歷或?qū)⒉挥枵J(rèn)證，教育部明確表示，學(xué)生通過(guò)線上上課，與機(jī)構(gòu)合作取得的留學(xué)經(jīng)歷和畢業(yè)證，這樣學(xué)生的學(xué)歷，在國(guó)內(nèi)是不予認(rèn)證的。

　　只有學(xué)生真正的走出國(guó)門(mén)，去國(guó)外進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)，這樣留學(xué)回來(lái)的學(xué)生，教育部指定的機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)歷的認(rèn)證，并且通過(guò)的，才會(huì)給予認(rèn)可，否則是不被認(rèn)可的，可能就會(huì)意味著家長(zhǎng)的錢(qián)將會(huì)打水漂，想留學(xué)的人應(yīng)該注意。

　　很多家長(zhǎng)在聽(tīng)到這樣的消息后，表示不淡定了，認(rèn)為是不公平的，但事實(shí)上真的不公平嗎，如果把沒(méi)有走出國(guó)門(mén)的學(xué)生，也要稱之為留學(xué)生，那才是對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)生的不公平，在小編看來(lái)，這種整頓是很有必要的。

　　很多有異議的家長(zhǎng)，必定是那些留學(xué)生的家長(zhǎng)，他們?cè)诳吹竭@樣的消息后，自然會(huì)有很大的反應(yīng)，可能這項(xiàng)通知的下發(fā)，會(huì)讓他們家的學(xué)生失去一定的競(jìng)爭(zhēng)力，也會(huì)意味著家長(zhǎng)的錢(qián)可能會(huì)白花。

　　所以家長(zhǎng)才會(huì)有這樣的反應(yīng)，其實(shí)也是可以理解的，但是也要懂得換角度去考慮問(wèn)題，如果學(xué)生連國(guó)門(mén)都沒(méi)有出，又怎么配得上“留學(xué)生”這三個(gè)字，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該清楚的知道，讓學(xué)生留學(xué)，真正的意義是什么。

　　可能最直觀的就是，要讓學(xué)生提升自己競(jìng)爭(zhēng)力，回國(guó)之后，可以比其他學(xué)生更有優(yōu)勢(shì)，但競(jìng)爭(zhēng)力又是從何而來(lái)呢，不應(yīng)該是學(xué)習(xí)和提升嗎，如果學(xué)生沒(méi)有得到相應(yīng)的提升，學(xué)歷上還要高于其他學(xué)生一等。

　　那么對(duì)于其他的學(xué)生豈不是很不公平，因此相關(guān)部門(mén)的整頓是很有必要的，只有這樣，才能保證學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)是公平的，而且在小編看來(lái)，想要提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，不一定非要出國(guó)留學(xué)，提升的方式有很多種。

　　第一點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該從小就鍛煉學(xué)生的獨(dú)立能力，每位學(xué)生都是家長(zhǎng)手心里的寶，舍不得讓學(xué)生受一點(diǎn)委屈，總是會(huì)以學(xué)生為中心，這其實(shí)是害學(xué)生的一種表現(xiàn)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要這樣做。

　　第二點(diǎn)，就是根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，條件允許的情況下，讓學(xué)生多學(xué)一些課外的知識(shí)，不是有那么一句話嘛，技不壓身，學(xué)生多學(xué)會(huì)一項(xiàng)，就是在提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，而且社會(huì)上也需要多才多藝的人。

　　最后想說(shuō)：

　　相信會(huì)有很多的學(xué)生，看完教育部發(fā)布的通知后，會(huì)覺(jué)得留學(xué)好像沒(méi)有必要了，其實(shí)這個(gè)還是要看下學(xué)生和家長(zhǎng)的想法，在小編看來(lái)，如果有條件的話，還是要讓學(xué)生去國(guó)外學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，因?yàn)檎娴臅?huì)有不一樣的體驗(yàn)。

　　最后小編衷心的希望，不論在什么時(shí)候，學(xué)生都能夠意識(shí)到“學(xué)習(xí)”的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)讓自己有所提升，也希望所有的學(xué)生們能夠得到公平的待遇。

　　今日話題：作為家長(zhǎng)的你，想要提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，是否也會(huì)選擇讓學(xué)生出國(guó)留學(xué)？

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