高學(xué)歷人才的持續(xù)增加，與之而來的就是教育越發(fā)的“內(nèi)卷化”，以往本科大學(xué)生身份便很吃香，但現(xiàn)在的就業(yè)門檻卻是一提再提，研究生學(xué)歷才能獲得更多的優(yōu)勢。

受“內(nèi)卷化”的影響，大學(xué)生畢業(yè)后想要順利就業(yè)并非易事，這也讓很多學(xué)生紛紛將目光轉(zhuǎn)向考研、考編，期望能夠獲得更加穩(wěn)定的未來，尤其是教師編制頗受大學(xué)生青睞。

但很多人常把教師職業(yè)比喻成“圍城”，里面的人想要出去，外面的人卻想要擠進去，而教師的薪資待遇也常會引起人們的熱議，很多人認為教師存在著“灰色收入”，尤其是校外補課也能讓教師賺的“盆滿缽滿”，但其實并非如此。

在很多家長的眼中，教師歷來都是妥妥的“金飯碗”，不僅擁有著較高的認可度和地位，還能享受到帶薪寒暑假，就連“教師節(jié)”也是老師專屬福利，但教師的薪資待遇卻常常飽受爭議。

不同地區(qū)不同崗位的教師，薪資待遇也有著較大的差距，一位985高校副教授曬出工資單，基本薪資是元，而公積金也叫人羨慕不已，光是公積金便有著3500元之多，頂?shù)纳掀胀ㄉ习嘧逡粋€月的工資了。

不僅如此，這位高校副教授每年還會享受著高額的橫向課題費用，以及專家費和評審費等，再加上年終獎高達元，還有雜七雜八的補貼等，全年總計收入約高達45.9萬元，也真是叫人深深的羨慕了，難怪考編是“香餑餑”了，任誰看了不想當(dāng)老師?。?/p> 　　

但其實看到城市后便理解了，這位副教授是來自上海某高校，上海本就是“寸土寸金”的地方，自然待遇也會更加優(yōu)厚，而且上海對于高學(xué)歷人才還有著“人才引進”計劃，不論是落戶、買房購車等都能享受到優(yōu)待。

再加上其中的橫向課題費用，并非是教授獨享，還要給參與課題研究的學(xué)生發(fā)放工資，所以實際到手金額也并沒有想象中的那么夸張。而大學(xué)生也要用客觀的角度看待事情，努力與付出是成正比的。

考上一所好大學(xué)是大多數(shù)學(xué)生的理想，能夠成為大學(xué)教授的自然也是“人中龍鳳”，薪資待遇也是理所當(dāng)然地高了，所以也難怪越來越多的大學(xué)生選擇留?？季?，而大學(xué)生也要付出更多的努力去奮斗。

大學(xué)生也需增添自身“含金量”，本科學(xué)歷在考編時并不占太多優(yōu)勢，更何況想要成為大學(xué)教師也并不簡單，若是學(xué)歷沒有個碩士博士學(xué)歷，那也很難實現(xiàn)上岸的理想，所以大學(xué)生也要努力提升個人學(xué)歷，并在努力的過程中，獲得國家獎學(xué)金、科研成果或是?？瞥晒取?/strong>