「本文來(lái)源：新聞坊」

絕大多數(shù)學(xué)校

別人做什么自己跟著做

省心但無(wú)法超越別人

學(xué)生也很難獲得更好的成長(zhǎng)

而啟外則不同：

它圍繞生命需要，科學(xué)建構(gòu)課程

按照教育規(guī)律辦學(xué)

從而保障學(xué)校走向健康發(fā)展的軌道

應(yīng)該說(shuō)

這一實(shí)踐方式體現(xiàn)未來(lái)教育發(fā)展方向

與當(dāng)下的“雙減”和“雙增”政策完全合拍

啟東啟迪外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

為“雙減”和“雙增”

提供“方案”

近日，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰表示：要落實(shí)“雙減”政策，而“雙減”的落實(shí)也是在推動(dòng)著“雙增”。

消息一出，網(wǎng)上立刻引發(fā)熱議。有人贊成，有人反對(duì)，有人無(wú)所謂，總之，眾說(shuō)紛紜，家長(zhǎng)圈里也愈加熱鬧起來(lái)了。其實(shí)，無(wú)論是“雙減”，還是“雙增”，其目的都是要改變應(yīng)試教育的現(xiàn)狀，讓孩子成為孩子本身的樣子，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)！

今天給大家介紹的這所學(xué)校——啟東啟迪外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，早在2018年建校之初，就已經(jīng)做到了“雙減”和“雙增”，實(shí)現(xiàn)了“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”：不僅學(xué)生的考試成績(jī)?cè)谀贤ǖ貐^(qū)名列前茅，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也得到充分發(fā)展?，F(xiàn)在就讓我們一起看看他們是怎么做的吧！

Environment

先進(jìn)理念用課改引領(lǐng)“雙減”

啟東啟迪外國(guó)語(yǔ)學(xué)校占地面積300余畝，建筑面積8萬(wàn)平方米，是一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的一站式全齡段民辦學(xué)校。學(xué)校秉持“讓世界與我們共同成長(zhǎng)”的辦學(xué)使命，踐行“啟迪成長(zhǎng)”的育人理念，把“讓每一個(gè)人成為創(chuàng)新世界的主人”作為培養(yǎng)目標(biāo)。

為了讓學(xué)生獲得更好成長(zhǎng)，啟外提出了“成長(zhǎng)教育”的校本定義，確定學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)是“創(chuàng)辦屬于每個(gè)人自己未來(lái)的學(xué)?！?，確立了“共享成長(zhǎng)”的校風(fēng)、“啟迪”的教風(fēng)和“啟悟”的學(xué)風(fēng)。

在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，啟外在課堂教學(xué)中推行“自問(wèn)自探”教學(xué)法。同時(shí)還大膽創(chuàng)新教育實(shí)踐，對(duì)教學(xué)進(jìn)行了重新定義，認(rèn)為“教學(xué)是師生參與課程建構(gòu)的實(shí)施過(guò)程”，并由此改變“教”的方式，提出：基于“自主學(xué)習(xí)”，實(shí)施讓學(xué)與讓教；基于“認(rèn)知差異”，推進(jìn)分層教學(xué)；基于“學(xué)科特質(zhì)”，強(qiáng)化思維教學(xué)；基于“學(xué)科經(jīng)驗(yàn)”，實(shí)施結(jié)構(gòu)化教學(xué)。同時(shí)改變“學(xué)”的方式，提出：基于“問(wèn)學(xué)方案”的自主學(xué)習(xí)；基于“疑難問(wèn)題”的合作學(xué)習(xí)；基于“現(xiàn)代技術(shù)”的探究學(xué)習(xí)。此外，還圍繞學(xué)生的學(xué)架構(gòu)了以下基本教學(xué)模式：自主學(xué)習(xí)——自學(xué)建構(gòu)、交流學(xué)習(xí)——對(duì)話(huà)建構(gòu)、遷移學(xué)習(xí)——實(shí)踐建構(gòu)、反思學(xué)習(xí)——升華建構(gòu)。并與科大訊飛合作，將ipad引入教學(xué)，著力打造“智慧課堂”。目前，啟外已逐步形成了“自主學(xué)習(xí)，相互啟迪，踴躍展示，當(dāng)堂鞏固”的高效課堂模式，真正通過(guò)“堂堂清”“天天清”“周周清”“月月清”的“四清”行動(dòng)，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)了夯實(shí)基礎(chǔ)、提高質(zhì)量、提升能力的目的。

作為一所寄宿制學(xué)校，啟外一直堅(jiān)持高質(zhì)量的課后延時(shí)服務(wù)，每天晚自習(xí)，中高年級(jí)除了輔導(dǎo)學(xué)生完成必要的課后作業(yè)以外，還組織讀書(shū)、晚聽(tīng)音、晚讀、談心、觀(guān)影、運(yùn)動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)。一方面，充實(shí)了同學(xué)們的在校生活；另一方面，也為家長(zhǎng)解決了后顧之憂(yōu)：不必再送孩子去上校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以安心工作。

豐富課程發(fā)展個(gè)性達(dá)“雙增”

啟外自建校以來(lái)，就十分重視體育和藝術(shù)教育。為了全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，啟外建構(gòu)了基礎(chǔ)課程、拓展課程、挑戰(zhàn)課程三大課程體系。以國(guó)家課程為核心的基礎(chǔ)課程全面夯實(shí)學(xué)生素養(yǎng)根基；以激發(fā)興趣為核心的拓展課程充分培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)。目前學(xué)校共開(kāi)設(shè)一百余種拓展課程，讓學(xué)生自主選修，走班上課。其中運(yùn)動(dòng)類(lèi)課程有足球、籃球、乒乓球、游泳、抖空竹、輪滑等；藝術(shù)審美類(lèi)課程有鋼琴、箜篌、古箏、美術(shù)、陶藝等；科技創(chuàng)新類(lèi)課程有3D建模、科學(xué)探究、智能機(jī)器人等；人文拓展類(lèi)課程有經(jīng)典誦讀、快樂(lè)寫(xiě)作、名作欣賞等。為了更好地發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，啟外還開(kāi)發(fā)了“量身定制”式的挑戰(zhàn)性課程，這一課程采用“導(dǎo)師制”，由高水平專(zhuān)業(yè)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”指導(dǎo)，使其“優(yōu)勢(shì)更優(yōu)、特長(zhǎng)更特”！

從藝術(shù)課程實(shí)施方式看，除開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的4節(jié)藝術(shù)課以外，還利用每周三下午和單周周日全天共10課時(shí)開(kāi)設(shè)興趣拓展課。據(jù)悉，啟外的拓展課程都是根據(jù)學(xué)生興趣發(fā)展需要而開(kāi)設(shè)的，不僅種類(lèi)豐富，而且都極其專(zhuān)業(yè)。比如美術(shù)類(lèi)，學(xué)校便開(kāi)設(shè)有陶藝、油畫(huà)、兒童畫(huà)、國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、漫畫(huà)、手工等多種課程，每門(mén)課程都設(shè)有工作室，由高水平專(zhuān)業(yè)教師任教，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主完成作品。目前已有200多人次的美術(shù)作品參加市級(jí)以上競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，有近100人次的美術(shù)作品在各級(jí)報(bào)刊上公開(kāi)發(fā)表。再比如音樂(lè)類(lèi)，學(xué)校開(kāi)設(shè)有鋼琴、箜篌、古箏、聲樂(lè)、合唱等課程，其中箜篌美少女沈宣抒還憑實(shí)力登上央視舞臺(tái)，此外又有眾多“小小明星”入選安徽、江蘇衛(wèi)視的少兒春晚。

從體育課程實(shí)施方式看，啟外更是走在時(shí)代前沿。這里按照學(xué)生“成長(zhǎng)需要”，將大課間、晨練、晚練、體育基礎(chǔ)課程、體育拓展課程和體育挑戰(zhàn)課程融為一體進(jìn)行整體建構(gòu)。除了保證每天1節(jié)體育課和2小時(shí)體育鍛煉時(shí)間外，啟外還在體育課程開(kāi)設(shè)上進(jìn)行了改革創(chuàng)新，每周有兩節(jié)體育課是同一年級(jí)的所有學(xué)生同時(shí)“走班上課”——足球、籃球、羽毛球、乒乓球、田徑五個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目供學(xué)生自主選擇。如此，孩子從小就能對(duì)自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)，使運(yùn)動(dòng)慢慢成為生活的一部分，并融入自己的生命。

啟外還十分重視游泳訓(xùn)練?！白屆總€(gè)孩子都會(huì)游泳”，這在啟外不是口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。每天中午和晚上，孩子們便會(huì)以班級(jí)為單位輪流乘坐校車(chē)來(lái)到恒大海上威尼斯室內(nèi)游泳館——這里是按國(guó)際比賽場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的游泳館，水溫常年保持在28-30℃，并采用雙循環(huán)過(guò)濾系統(tǒng)，定期消毒和換水，保持池水清潔。學(xué)校聘請(qǐng)全國(guó)游泳冠軍劉偉擔(dān)任游泳教練，手把手指導(dǎo)。同時(shí)，他還根據(jù)學(xué)生不同的游泳水平，實(shí)行分層教學(xué)，讓每個(gè)孩子都在原來(lái)基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，確保所有學(xué)生都能掌握必要的游泳技能。

怎么樣，啟外不僅增加了學(xué)生參加體育活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)的時(shí)間，還真正讓學(xué)生在藝體方面收獲了自己的成長(zhǎng)和快樂(lè)！

成績(jī)喜人質(zhì)效雙收碩果豐

辦學(xué)三年來(lái)，啟外學(xué)生學(xué)養(yǎng)扎實(shí)，取得了不少可喜的成績(jī)。啟外學(xué)生不僅全面發(fā)展，而且人人有特長(zhǎng)、個(gè)個(gè)有優(yōu)勢(shì)。他們參加啟東市以上各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽頻頻獲獎(jiǎng)。其中，漫畫(huà)課成績(jī)斐然，有12名學(xué)生的漫畫(huà)作品被《南通漫畫(huà)》專(zhuān)刊發(fā)表，還有部分漫畫(huà)即將被有關(guān)刊物選用；陶藝學(xué)子在“樂(lè)陶生活?lèi)倓?dòng)你我”啟東市第三屆少兒陶藝生活節(jié)中表現(xiàn)優(yōu)異，參加決賽的16名同學(xué)全部獲獎(jiǎng)；同時(shí)在啟東市第四屆陶藝?yán)L畫(huà)藝術(shù)節(jié)中，陶藝組的孩子們，更是大放異彩，有7人榮獲一等獎(jiǎng)，6人獲得二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；象棋選手在全國(guó)業(yè)余象棋棋王賽南通賽場(chǎng)上機(jī)智沉著，拼勇氣、比智慧，過(guò)五關(guān)斬六將，最終取得驕人成績(jī)；科學(xué)探究課的學(xué)生在南通市“領(lǐng)航杯”創(chuàng)客普及賽中大顯身手，14名參賽學(xué)生全部獲獎(jiǎng)；英語(yǔ)演講組的學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)、朗誦能力突飛猛進(jìn)，在南通市“希望之星英語(yǔ)大賽”中，嶄露頭角，有10余人獲一、二等獎(jiǎng)，部分學(xué)生還獲得冠軍或亞軍；箜篌特長(zhǎng)班多次在南通市“三獨(dú)”比賽和啟東市中小學(xué)藝術(shù)展演中表現(xiàn)突出，榮獲一等獎(jiǎng)；足球隊(duì)在啟東市中小學(xué)校園足球聯(lián)賽中，小學(xué)部男子甲組以小組第一的成績(jī)出線(xiàn)，榮獲一等獎(jiǎng)，乙組榮獲三等獎(jiǎng)。

目前，啟外因特色的課程理念和優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，受到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，學(xué)校在不斷提質(zhì)的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了規(guī)模效益，現(xiàn)有在校生達(dá)1400余名，教職員工260余人。

據(jù)悉，全國(guó)各地很多教育專(zhuān)家曾多次到訪(fǎng)啟外，紛紛豎起大拇指，交口稱(chēng)贊啟外引領(lǐng)了教育變革。的確，這就是啟外，用先進(jìn)的理念、豐富的課程和優(yōu)異的成績(jī)，為國(guó)家提出的“雙減”和“雙增”政策提供了他們的實(shí)踐“案例”！

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