導(dǎo)語

　　不知道大家有沒有注意到，上海每個區(qū)的教委都是相對獨立的，雖然都是上海不可分割的一部分，但是由于各區(qū)教育資源、治學(xué)方略、人口數(shù)量等因素的差異，不同區(qū)的托升幼、幼升小、小升初政策都多少有些不同。

　　今天，就讓托幼君帶大家一起來盤一盤每個區(qū)的教育特點和價值。

　　如今，因為國家雙減政策，教育公平化愈趨重要。義務(wù)教育階段升學(xué)，上海不再有選擇生源的學(xué)校。于是，能去哪個學(xué)校讀書，則取決于孩子的戶籍在哪個學(xué)區(qū)。

　　然而，在整個教育體系當中，托升幼、幼升小、小升初，甚至是中考，不同區(qū)的競爭難度都是不一樣的。所以，究竟哪個區(qū)的教育資源會更好一些呢？

　　接下來帶大家看一下，對比不同區(qū)的的公民辦學(xué)校強弱、本區(qū)保護程度（區(qū)外競爭）和人口因素（區(qū)內(nèi)競爭），來對不同區(qū)的“戶口教育價值”進行了一個綜合量化評判。

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　　各區(qū)幼兒園教育價值綜合量化評估

　　我們采取一個量化權(quán)重，對上海各區(qū)的幼兒園教育價值進行一個打分評判。評分標準主要包括四個指標：

　　四個評分指標

　　公辦園強弱:對公辦學(xué)校的總體質(zhì)量進行打分，通過對學(xué)校的等級、熱門學(xué)校的數(shù)量等因素進行綜合評估；

　　民辦園強弱：對民辦學(xué)校的總體質(zhì)量進行打分，通過對學(xué)校的等級、熱門學(xué)校的數(shù)量等因素進行綜合評估；

　　本區(qū)保護強度：對各區(qū)招生政策是否優(yōu)先招收本區(qū)進行評估；

　　區(qū)內(nèi)人口競爭：通過對該區(qū)人口數(shù)量和學(xué)校數(shù)量的比例，對區(qū)內(nèi)競爭壓力進行評估。

　　評估打分中，各項指標滿分100分，參考因素不利則進行減分，依次減5分。

　　公辦幼兒園評估

　　我們總結(jié)了各區(qū)公辦園所總數(shù)，示范園、一級園、二級園、三級園以及未定級園所數(shù)量，統(tǒng)計了優(yōu)質(zhì)幼兒園所占比例，得出下列表格。

　　評估根據(jù)園所的數(shù)目和占比進行評分，當然分數(shù)還需要考慮各位家長對幼兒園的評價，評價無法用數(shù)據(jù)統(tǒng)計，將會根據(jù)經(jīng)驗進行判斷。

　　民辦幼兒園評估

　　與公辦園類似，我們總結(jié)了各區(qū)民辦園所總數(shù)，示范園、一級園、二級園、三級園以及未定級園所數(shù)量，統(tǒng)計了優(yōu)質(zhì)幼兒園所占比例，得出下列表格。

　　各區(qū)區(qū)內(nèi)競爭評估

　　我們通過統(tǒng)計2021年各區(qū)人口數(shù)量和公民辦園所總數(shù)，計算出他們的比例，得出各區(qū)區(qū)內(nèi)競爭的數(shù)據(jù)。

　　本區(qū)保護評估

　　通常，公辦園僅會對口招生，這些幼兒園對本區(qū)的保護力度很大。民辦幼兒園則一般面向全區(qū)或者全市，特別是面對全市的幼兒園，對本區(qū)保護力度就算很小。

　　一般，民辦幼兒園更傾向于大范圍招生，因此可以認為民辦園多約等于本地保護減弱。此外，我們還考慮了一些區(qū)存在一些熱門的全市招生的園所，并對相應(yīng)區(qū)的分數(shù)進行了調(diào)整。

　　評估結(jié)果

　　最后，我們匯總了各項分數(shù)，并依據(jù)分數(shù)給各區(qū)分級。其中S代表非常好，A代表優(yōu)秀，B代表中規(guī)中矩，C代表一般。

　　可見靜安、徐匯、普陀、黃浦的幼兒園教育價值還是很不錯的。

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　　幼、小、初中綜合教育價值評估

　　以下評估所針對學(xué)校包括幼兒園、小學(xué)和初中。

　　綜合這四個指標對每個區(qū)進行打分，最后得到“該區(qū)戶口的教育價值分數(shù)和等級”，即這個區(qū)的戶口對于在這個區(qū)上學(xué)的幫助程度。

　　話不多說，我們直接上結(jié)果！如下表：

　　表格來源：網(wǎng)絡(luò)，A為最高等級

　　可以看出綜合幼、小、初中后的評估，結(jié)果又有些不一樣了。

　　根據(jù)以上兩張打分表，我們來盤點一下各區(qū)戶口關(guān)于教育價值的細節(jié)和特點。

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　　　　　　各區(qū)分析總結(jié)

　　黃浦區(qū)

　　公辦園所強，民辦園所稍弱；對本區(qū)保護很強，教育資源相對均衡，但不算拔尖；人口少，本區(qū)居民上學(xué)有很大優(yōu)勢。

　　徐匯區(qū)

　　公辦強，民辦園所頂級；在小學(xué)階段對本區(qū)居民保護尚可，但因為幾所頂級民辦初中，在初中階段需要和全市PK，初中階段民辦保護相對弱化；人口不算特別少，區(qū)內(nèi)區(qū)外競爭均比較激烈。

　　長寧區(qū)

　　公辦園所尚可，民辦一般；人口較少，教育資源相對均衡，區(qū)內(nèi)競爭相對沒那么激烈；對本地民辦學(xué)校保護強，區(qū)外競爭弱；公辦學(xué)校是全區(qū)搖號，單個學(xué)區(qū)房價值談不上強，但是全區(qū)的戶口教育價值還比較強。

　　楊浦區(qū)

　　公辦民辦園所比較均衡，都有比較強的學(xué)校；人口不算少，出生人口位居前列，區(qū)內(nèi)競爭相對比較激烈；本區(qū)保護程度很高，區(qū)外競爭不強。

　　靜安區(qū)

　　公辦較強，民辦相對一般；對本區(qū)保護較強，人口數(shù)量中等；教育資源相對均衡，對本區(qū)保護較強，競爭激烈程度中等。

　　虹口區(qū)

　　公辦民辦不算突出，但也尚算均衡；人口尚可，不算多，區(qū)內(nèi)競爭相對適中；本區(qū)保護也算較強，中規(guī)中矩。

　　嘉定區(qū)

　　民辦園所比較強；人口較多，但戶籍人口相對沒那么多，區(qū)內(nèi)競爭中等偏強；本區(qū)保護也尚可，來自外區(qū)的競爭相對沒那么強。

　　浦東新區(qū)

　　公辦，民辦學(xué)校都比較強；全上海人口最多的區(qū)，區(qū)內(nèi)競爭激烈程度無能出其右；本區(qū)保護也還可以，區(qū)外競爭相對不強。

　　普陀區(qū)

　　整體公辦民辦學(xué)校都不算特別強；人口不少，區(qū)內(nèi)競爭算比較激烈；中規(guī)中矩。

　　閔行區(qū)

　　公辦尚可，民辦學(xué)校頂級。堪稱全市競爭最激烈的區(qū)，閔行無論是人口帶來的區(qū)內(nèi)競爭還是對本區(qū)民辦保護程度弱帶來的區(qū)外競爭，都是最激烈的；閔行是特色最鮮明的區(qū)，鮮明程度甚至強于浦東。

　　金山區(qū)

　　區(qū)內(nèi)民辦公辦學(xué)校都平平；人口不多，競爭不算特別激烈；中規(guī)中矩。

　　青浦區(qū)

　　民辦學(xué)校很強；人口不少，區(qū)內(nèi)競爭激烈；又因為民辦學(xué)校向外敞開程度較大，本區(qū)的戶口價值不是那么突出；青浦有點像閔行和浦東，學(xué)校其實挺強的，是因為競爭激烈拉低了評分。

　　松江區(qū)

　　公辦學(xué)校一般，民辦學(xué)校尚可；人口太多，區(qū)內(nèi)競爭過于競爭；對于區(qū)內(nèi)保護也不強，來自外區(qū)的競爭也很強。

　　寶山區(qū)

　　寶山比閔行人口還多，但是寶山的學(xué)校資源似乎沒跟上其人口；教育供給不太足，競爭過于激烈。

　　奉賢區(qū)

　　奉賢區(qū)的人口在逐漸增加，現(xiàn)在人口規(guī)模比徐匯還多，但整個區(qū)的教育資源尚在完善階段；有2所示范園，公辦幼兒園有44所，民辦幼兒園有32所，基本可以滿足區(qū)內(nèi)幼兒入園需求，但在全市有影響力的民辦幼兒園目前還沒有。

　　崇明區(qū)

　　崇明區(qū)是著名的生態(tài)區(qū)，人口也不多，只有67萬，競爭還可以；公民辦幼兒園一共只有43所，而民辦幼兒園只有2所，尚無在全市有影響力的幼兒園。

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　　重點總結(jié)

　　1、問:學(xué)區(qū)房和戶口對上學(xué)的影響有什么區(qū)別？

　　答:上海學(xué)區(qū)房是針對公辦學(xué)校的，戶口對于教育的價值是因為本區(qū)的民辦學(xué)校招本區(qū)的人也是明顯增多的，不管哪個區(qū)都是這樣的。

　　2、問:哪些區(qū)民辦幼兒園、小學(xué)相對比較強？

　　答:浦東，閔行，徐匯，楊浦。

　　3、問:哪些區(qū)民辦初中相對比較強？

　　答:浦東，閔行，徐匯，嘉定，虹口。

　　4、問:哪些區(qū)人口相對較多，區(qū)內(nèi)競爭大？

　　答:浦東，寶山，閔行，松江。

　　5、問:對本區(qū)保護力度的差別？

　　答:楊浦，靜安，黃浦，徐匯等區(qū)，對本區(qū)的保護力度較強，所以這些區(qū)的戶口，理論上教育價值比較大。而閔行，松江等區(qū)是最向全市打開大門的區(qū)，本區(qū)保護可以說是最弱的。浦東雖然民辦學(xué)校招生很多，但是對本地保護政策力度還可以。

　　其實不論在哪里，每位家長都有各自的煩惱，沒有完美的學(xué)區(qū)，也不是看似有價值的學(xué)區(qū)就能帶出好娃。面對各區(qū)的問題，取長補短，積極面對，總會春暖花開，讓孩子茁壯成長！

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