五一前，復旦大學教務處發(fā)出通知，調整2022年春季學期本科教學安排，將在5月31日前結束本學期課程教學活動，5月份將進行不間斷的集中教學，這意味著復旦將提早到6月份起放暑假。目前，上海其他高校還尚未出臺類似舉措。

　　這個學期復旦大學從2月21日起正式上課，但從3月2日起，上海有高校出現了陽性異常人員，上海交通大學從3月9日起轉為線上教學，上海多所高校隨后開啟了全員核酸檢測。3月11日起，復旦對全校師生員工近5萬人進行核酸檢測，并轉為線上教學。

　　3月12日起，上海中小學全部停課，調整為線上教學，復旦大學、同濟大學、華東師范大學等高校相繼宣布，對校園進行封閉管理。如今這個學期已經過去一半，上海高校的封閉管理已經過去了50天，學習環(huán)境也變得“復雜易變”。

　　正是在這樣的背景下，復旦大學決定調整教學計劃，利用五一假期、周末等時間開展教學活動，在確保教學時間不壓縮、教學質量不縮水的情況下，進行連續(xù)教學。從目前公布的教學計劃看，5月份的教學共增加了9天，包括5月3日、4日、7日，還有5月13日、14日、21日、28日、30日和31日，這相當于增加了2周的教學時間。

　　那么，大學生的期末考試怎么辦？在針對本科生的期末考核中，復旦將采用非筆試的靈活方式進行，如需采用筆試的科目盡量改為線上考試，必須組織線下考試的課程，除非條件允許，可延期舉行；對于以畢業(yè)班學生為主的課程應于5月22日前結束考核，便于應屆生順利畢業(yè)。

　　很多網友認為，復旦大學及時調整教學計劃的做法值得認可。由于目前大學生都封閉在寢室內，活動空間少，容易受到各種因素的影響，學習環(huán)境其實發(fā)生了極大的變化，如果繼續(xù)按照“5+2+假期”的教學計劃延續(xù)到6月底，不僅難以保障教學質量，不排除個別學生出現心理狀況。

　　如今，復旦大學利用5月份集中上課，讓大學生提早進入“考試狀態(tài)”，既可以提高學習效率，也可以提早結束本學期學習，在符合防疫規(guī)定前提下，讓有意愿回老家的同學早點回家。畢竟，在復旦大學本科生中，來自全國各地的學生占比超過80%，而上海本地考生不到20%。

　　上海是高校教育資源僅次于北京的超大城市，上海的大學生來自五湖四海和全國各地，非上海生源比例約為四分之三。數據顯示，2022年上海在校的本?？茖W生為54萬余人，上海研究生在學人數為17.8萬人，合計人數接近72萬人，這意味著在滬的外地大學生超50萬人。

　　如何在確保防疫安全的前提下，同時兼顧考慮大學生的學業(yè)和身心健康，這不僅僅是復旦大學一所高校碰到的困惑，上海60多所大學乃至全國的近3000高等院校都應提前做好預案。

　　對此，你怎么看呢？

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