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上海高校首份2021屆畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議:同濟碩士生落戶家鄉(xiāng),成為雷神山建設(shè)者一員

12日上午,武漢。編號為號的2021屆《上海高校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》簽訂,簽約雙方分別是同濟大學(xué)土木工程學(xué)院2021屆碩士畢業(yè)生李翀,中南建筑設(shè)計院股份有限公司黨委組織部、人力資源部副部長曾誠。值得一提的是,能簽下這“第一單”,緣于雙方都是彼此的首選。在抗擊新型...

上海高校首份2021屆畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議:同濟碩士生落戶家鄉(xiāng),成為雷神山建設(shè)者一員

  12日上午,武漢。

  編號為號的2021屆《上海高校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》簽訂,簽約雙方分別是同濟大學(xué)土木工程學(xué)院2021屆碩士畢業(yè)生李翀,中南建筑設(shè)計院股份有限公司黨委組織部、人力資源部副部長曾誠。

  值得一提的是,能簽下這“第一單”,緣于雙方都是彼此的首選。

  在抗擊新型冠狀肺炎期間,中南建筑設(shè)計院股份有限公司作為在漢國有大型設(shè)計院,臨危受命,一個月內(nèi)累計完成包括雷神山醫(yī)院在內(nèi)的38個抗疫項目;主編、參編《呼吸類臨時傳染病醫(yī)院設(shè)計導(dǎo)則(試行)》等多項相關(guān)導(dǎo)則、規(guī)范與指南。

  李翀是武漢人,對自己的家鄉(xiāng)有著深厚感情?!霸谶@次新冠肺炎疫情發(fā)生后,我更加堅定了在武漢發(fā)展的決心?!彼f,“我想為家鄉(xiāng)做點事,而中南建筑設(shè)計院在這次抗擊疫情中的出色表現(xiàn),讓我看到了國企的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。因此,我把它作為畢業(yè)求職的首選?!?/p>

  簽約現(xiàn)場

  在剛剛過去的這個暑期,李翀選擇前往中南建筑設(shè)計院建筑綜合設(shè)計院(BIM設(shè)計院)實習(xí)。在實習(xí)過程中,他較為全面了解了設(shè)計院的項目工作流程,學(xué)習(xí)了各種結(jié)構(gòu)軟件的運用,同時參與了結(jié)構(gòu)施工圖的繪制。其間,他認(rèn)真完成了帶教老師布置的各項任務(wù),對BIM軟件開發(fā)和運用產(chǎn)生了濃厚興趣,能很快接受新知識、新技術(shù),并且勤于刻苦鉆研,給設(shè)計院的帶教老師留下了深刻印象,成為設(shè)計院暑期實習(xí)“創(chuàng)意星”計劃的優(yōu)秀畢業(yè)生之一。

  日前,2021屆畢業(yè)生秋季招聘拉開帷幕,李翀向中南建筑設(shè)計院投遞了簡歷。鑒于李翀在暑期實習(xí)期間出色的綜合表現(xiàn),中南建筑設(shè)計院決定為其發(fā)放“創(chuàng)意星”免試。

  中南建筑設(shè)計院有關(guān)負責(zé)人表示:“在實習(xí)期間,李翀同學(xué)勤奮好學(xué)、踏實肯干,善于思考,能舉一反三,將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的設(shè)計工作中去。他能夠迅速融入工作團隊,短時間內(nèi)即掌握了YJK、SAP2000等軟件的熟悉使用,并能較快適應(yīng)陌生環(huán)境,展現(xiàn)出了優(yōu)異的專業(yè)素養(yǎng)、團隊合作精神、學(xué)習(xí)及解決問題的能力?!?/p>

  “我將發(fā)揮自己的專業(yè)所學(xué),在實際工作中歷練真才實干,力爭早日成為一名獨當(dāng)一面的優(yōu)秀結(jié)構(gòu)設(shè)計師,為家鄉(xiāng)湖北的建筑技術(shù)、經(jīng)濟社會發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻?!崩盍堈f。

  簽約現(xiàn)場,“圍觀”的陣容很隆重——中南建筑設(shè)計院股份有限公司黨委副書記、總經(jīng)理楊劍華,同濟大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任方雅靜,同濟大學(xué)土木工程學(xué)院黨委副書記嚴(yán)長征等出席。

  據(jù)了解,中南建筑設(shè)計院與同濟大學(xué)在人才、技術(shù)等方面一直保持著密切合作。近年來,中南建筑設(shè)計院與同濟大學(xué)簽訂多個項目合作框架協(xié)議;引進同濟大學(xué)教授作為公司院士專家工作站高端專家;強化對同濟大學(xué)畢業(yè)生的引進力度,推進未來雙方在技術(shù)、人才、項目等方面進一步深化合作、互利共贏。

  欄目主編:徐瑞哲文字編輯:徐瑞哲圖片編輯:曹立媛

  圖片來源:同濟大學(xué)提供

  來源:作者:彭德倩

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