2020年教育部研究生考試管理規(guī)定已出,也有些新的趨勢變化。根據(jù)2020年研究生考試管理辦法。

2020年2月教育部辦公廳等五部門下發(fā)《關(guān)于進一步做好非全日制研究生就業(yè)工作的通知》，強調(diào)對非全日制研究生的就業(yè)權(quán)益保護，明確各地及用人單位應(yīng)為不同教育形式的研究生提供平等就業(yè)機會和落戶機會。

1、根據(jù)教育部文件精神是哪種學習方式，都縮小全日制和非全日制之間雙軌管理的差異，這也是研究生教育自改革后一直沒有動搖的主線。從2020年的政策里已經(jīng)明顯看出這種過去雙軌管理機制已經(jīng)逐漸統(tǒng)一到單軌，即嚴格的研究生教育質(zhì)量的管理。

單獨條款比例越少，就越能有利的說明現(xiàn)在全日制和非全日制改革工作已經(jīng)取得成效，不用再特殊制度區(qū)別對待，核心保證研究生教育質(zhì)量，以及保證學術(shù)碩士與專業(yè)碩士在長遠規(guī)劃方面的成功。

在職研究生

2、定向這個事情，也側(cè)面的可以判斷和說明，今后對非全日制研究生報名資格趨勢要求更高，對于工作背景，工作經(jīng)驗，工作年限有些限制。這樣一方面能保證真實想學習深造的在職人士享有機會；另一方面也能對于過濾一些全日制本科應(yīng)屆生，考研投機選擇。

3、最后，還是想說2020年這個教育部的核心就是研究生教育已經(jīng)開始從量變開始向追求質(zhì)量的速度已經(jīng)加速了，2020年將會是研究生教育改革和考試改革落實單軌管理的重要元年，以后也許想學非全日制的門檻也會逐漸提高。

在職研究生

有人還不了解研究生聯(lián)考，其實全國統(tǒng)考中的管理學、金融學、工程學、法學聯(lián)考的模式，機制其實更趨向于國外的GMAT和GRE、LSAT。

在這個層面上來說，參加上述4個領(lǐng)域的研究生入學全國統(tǒng)考都要參加聯(lián)考，而在報名項目時可以選擇（全日制項目和非全日制項目），兩類項目參加都是一個考試，一套試卷，因此，就不存在所謂的“全日制與非全日制誰難”的問題，因為都是一樣的。