高水平的師資和優(yōu)秀的校長(zhǎng)是優(yōu)質(zhì)教育的兩個(gè)最關(guān)鍵的因素。近幾年在一些大城市，博士應(yīng)聘中小學(xué)教師的現(xiàn)象已經(jīng)不是什么新鮮事了，而一些學(xué)校百萬(wàn)年薪聘請(qǐng)優(yōu)秀校長(zhǎng)的報(bào)道也時(shí)而可見(jiàn)。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)雖然還不具有普遍意義，但是已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的象征意義。這意味著，基礎(chǔ)教育的發(fā)展已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)新的階段，越來(lái)越重視優(yōu)秀人才，成為教育發(fā)展的一種大趨勢(shì)，這對(duì)于教育發(fā)展應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。
在北上廣、深圳這樣一些大城市，教師職業(yè)確實(shí)具有了較強(qiáng)的吸引力。以今年深圳中學(xué)招聘教師為例，其公布的2019年招聘的35名教師，均是研究生以上學(xué)歷，其中清華、北大的畢業(yè)生就有20人，還有1人畢業(yè)于哈佛大學(xué)，其中8人是博士（3名博士后）。目前深圳中學(xué)共有教師400余人，其中碩士200多人，博士29人，近幾年從哈佛大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)等海內(nèi)外名校引進(jìn)了百余位優(yōu)秀畢業(yè)生，其師資隊(duì)伍的整體實(shí)力令人感嘆！
在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，各地也充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)校掌門人的重要作用，一校之長(zhǎng)對(duì)于辦好一所學(xué)校起著關(guān)鍵的作用。近日，一則“百萬(wàn)年薪”招聘校長(zhǎng)的消息引人注目，佛山順德區(qū)招聘校長(zhǎng)4名，副校長(zhǎng)10名，最高安家補(bǔ)貼100萬(wàn)元。其實(shí)這不是第一個(gè)高薪招聘校長(zhǎng)的地區(qū)，深圳在這方面已經(jīng)早有嘗試。深圳光明區(qū)面向全國(guó)及市內(nèi)公開(kāi)招聘4名中小學(xué)校長(zhǎng)，根據(jù)認(rèn)定的人才標(biāo)準(zhǔn)類別，分別給予60萬(wàn)元至300萬(wàn)元人民幣的人才補(bǔ)貼。深圳福田區(qū)選聘科技中學(xué)校長(zhǎng)，符合條件的人選，將享受最高150萬(wàn)元的個(gè)人引進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)，等等。廣西北海、江蘇南京等地也有相應(yīng)的政策，廣西北海市教育局2019年面向全國(guó)招聘高中校長(zhǎng)，目標(biāo)年薪每年150萬(wàn)元。
在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，從博士應(yīng)聘中小學(xué)教師成為一種常見(jiàn)現(xiàn)象，再到高薪招聘優(yōu)秀校長(zhǎng)，這確實(shí)說(shuō)明了教育的發(fā)展受到空前的重視。這是國(guó)家將教育發(fā)展作為優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，說(shuō)明在這些地區(qū)政府對(duì)教育已經(jīng)有了很高的重視程度。有了良好的師資隊(duì)伍，有了優(yōu)秀的學(xué)校校長(zhǎng)，就會(huì)有優(yōu)質(zhì)的教育，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。從這種意義上說(shuō)，這種現(xiàn)象可以說(shuō)是教育發(fā)展的一種強(qiáng)心劑，有利于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，也許沒(méi)有必要大驚小怪。
然而，在為這種現(xiàn)象感到欣慰的同時(shí)，還必須充分認(rèn)識(shí)到我們教育發(fā)展的不平衡，這種現(xiàn)象還是個(gè)別現(xiàn)象，還不能反應(yīng)教育發(fā)展的整體情況。在許多地區(qū)，教師的職業(yè)吸引力還是比較差的。特別是在廣大鄉(xiāng)村地區(qū)，教育的發(fā)展可以說(shuō)還是非常低水平的，解決這些地區(qū)教育發(fā)展的任務(wù)還非常重。而這些地區(qū)教育的發(fā)展水平，才真正體現(xiàn)了國(guó)家教育發(fā)展的整體水平。如果這些地區(qū)沒(méi)有優(yōu)質(zhì)的教育，國(guó)家教育發(fā)展的均衡性就無(wú)從談起，沒(méi)有教育發(fā)展的均衡性，也就推動(dòng)了教育公平性的基礎(chǔ)，這才是目前更應(yīng)該關(guān)注的。只有當(dāng)最優(yōu)秀的人才從事教育事業(yè)成為一種常態(tài)，才說(shuō)明教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略真正得到了落實(shí)。
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