文/愛叨叨的學(xué)哥
選擇當(dāng)老師的博士還真不少，清華畢業(yè)生也一樣。
一屆又一屆大學(xué)生的更迭，是比想象中快的，又將迎來2022屆的大學(xué)生，這屆大學(xué)生所承受的就業(yè)壓力是更大的。
因?yàn)檫@屆大學(xué)生的畢業(yè)人數(shù)是更巨大的，官方發(fā)布了統(tǒng)計(jì)的數(shù)字，預(yù)計(jì)2022屆大學(xué)生的人數(shù)會(huì)達(dá)到1076萬。
國內(nèi)大學(xué)生和國外回國大學(xué)生的人數(shù)都出現(xiàn)了不同程度的上漲，大學(xué)生需要PK掉更多的大學(xué)生才能獲得機(jī)會(huì)。
老師是大家公認(rèn)的鐵飯碗，老師崗位不光穩(wěn)定性強(qiáng)，也是十分體面的，同時(shí)老師的薪資待遇也是比不少崗位都完善的。
老師畢竟是被大家稱為靈魂工程師的，老師無論是在從前還是現(xiàn)在都是有著很高的地位的，是很受大家尊重的。
從一流學(xué)府清華畢業(yè)生的就業(yè)情況來看，老師有變成“香餑餑”的趨勢(shì)？
01老師變成“香餑餑”？清華超21％進(jìn)入教育行業(yè)，而且4成畢業(yè)生是博士
清華作為我國的最高學(xué)府，其畢業(yè)生的就業(yè)情況肯定是更受大家關(guān)注的，從清華公布的2021屆畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量報(bào)告情況可以看出。
清華的畢業(yè)生還是很偏愛老師的，在清華畢業(yè)生中有超21％選擇進(jìn)入到教育行業(yè)，和上一屆畢業(yè)生相比比例出現(xiàn)了上漲。
清華畢業(yè)生中一共有780多人，而且4成畢業(yè)生是博士，有650多名畢業(yè)生都是博士，比例達(dá)到了41.9％。
碩士有107名畢業(yè)生，比例達(dá)到了5.7％，本科有28名畢業(yè)生，比例達(dá)到了10.％，也就是說清華畢業(yè)生中選擇進(jìn)入到教育行業(yè)的基本上都是博士，碩士偏少，那本科畢業(yè)生就更少了。
看來老師在高學(xué)歷的博士中也是很吃香的，還出現(xiàn)了清華博士爭進(jìn)中小學(xué)的情況，在深圳四大校的教師崗位面試中，還出現(xiàn)了一半都是博士的情況。
在深圳的重點(diǎn)名校深圳中學(xué)的入職教師名單中可以看出，98％都是博士，還出現(xiàn)了博士后，在同批被錄用的畢業(yè)生中只有一個(gè)是碩士，剩下都是博士。
在錄用的物理老師中，有6名是來自于清華的畢業(yè)生，5人是博士，一人是碩士，錄用的化學(xué)老師中，2名是來自于清華的畢業(yè)生，全部都是博士。
教師崗位真的是吸引了很多像清華這類一流學(xué)府的博士生加入，這類高學(xué)歷的畢業(yè)生加入，肯定會(huì)大大提高學(xué)校的師資力量。
個(gè)人分析
從清華進(jìn)入到教育崗位的情況來看，博士對(duì)于老師是很受認(rèn)可的，要不也不會(huì)有博士扎堆到中小學(xué)當(dāng)教師的情況，對(duì)于教師來說最重要的就是教好育人。
這是作為教師最重要的職責(zé)，就業(yè)對(duì)于大學(xué)生來說是很重要的問題，大學(xué)生一定要做好崗位的篩選。
02大學(xué)生該怎么做好崗位的篩選？
選擇直接對(duì)口的行業(yè)
不到不得以的時(shí)候，大學(xué)生基本上是不會(huì)考慮轉(zhuǎn)行的，大學(xué)生大多都是選擇直接對(duì)口的行業(yè)來進(jìn)行就業(yè)的。
這樣大學(xué)生在大學(xué)階段所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，在崗位中才會(huì)得到應(yīng)用，如果選擇的崗位和所學(xué)專業(yè)反差大的話，那所掌握的知識(shí)就會(huì)難以得到發(fā)揮了，就業(yè)面廣的專業(yè)，在多個(gè)行業(yè)可能都是對(duì)口的。
篩選心儀的崗位
大學(xué)生進(jìn)行選擇的時(shí)候一定要篩選心儀的崗位，然后根據(jù)不同崗位的招錄標(biāo)準(zhǔn)，選出適合自身的進(jìn)行投遞，大學(xué)生最好不要盲投，要有針對(duì)的進(jìn)行投遞，如果盲目地投遞，那大學(xué)生收到的回復(fù)率可能就會(huì)稍微低一些。
不要眼高手低
薪資優(yōu)厚，同時(shí)待遇又好的崗位大學(xué)生肯定都想要了，但大學(xué)生在篩選崗位期間最好不要眼高手低，要結(jié)合自身的專業(yè)水平選擇適合的。
如果期盼太高，抱著挑三揀四的態(tài)度，就會(huì)容易變成被落下的那一個(gè)。
03越來越多的清華畢業(yè)生進(jìn)入到教師崗位，對(duì)于師范生來說是一種威脅
教師崗位已經(jīng)不是師范生的專屬了，非師范院校的大學(xué)生也有進(jìn)入到教師崗位的機(jī)會(huì)。
但前提條件是需要大學(xué)生把教師資格證給順利考下來，這樣大學(xué)生才會(huì)有進(jìn)入到教師崗位的機(jī)會(huì)。
但越來越多的清華畢業(yè)生進(jìn)入到教師崗位，對(duì)于師范生無疑是一種威脅，師范生肯定會(huì)覺得非師范生為何要一起來競爭教師。
04筆者看法：
對(duì)于博士去當(dāng)老師的情況，大家也是有不同看法的，有的覺得合情合理，只有越來越高水歷的人才加入到教育行業(yè)，那才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)子，這樣也算是為國教育事業(yè)做貢獻(xiàn)了。
但有的是覺得大學(xué)生所面臨的就業(yè)形勢(shì)是真的嚴(yán)峻，要不怎么會(huì)出現(xiàn)博士生扎堆選擇穩(wěn)定的教師崗位的情況，肯定是其他行業(yè)的就業(yè)不樂觀。
今日互動(dòng)：
你怎么看清華畢業(yè)生當(dāng)老師的情況？
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